مصطلحات إرشادية ( 4 )

دراسة الحالة Case Study الإجراءات المتعلقة بجمع المعلومات على نحو شامل عن الحالة، ثم تنظيم وتنسيق هذه المعلومات المستجمعة والربط بينها بهدف الوصول إلى أسباب المشكلة وتحديدها في تشخيص دقيق.	مكفوف   Inhibited الشخص الواقع تحت تأثير حالة كف تعيقه عن ممارسة حياته السوية. والشخص المكفوف ( وفق المدرسة السلوكية ) يوازي الشخص المكبوت أو الواقع تحت تأثير الكبت ( وفق التحليل النفسي ) .
تخلف عقلي معتدل ( طفيف أو بسيط ) Mild Mental Retardation فئة تشخيصية تنطبق على الأفراد الذين تتراوح نسبة ذكائهم من 50 – 70 وهم يشكلون حوالي 80 % من مجموع الأفراد المتخلفين عقلياً. وفئة التخلف العقلي المعتدل قابلة تتعلم ويستطيعون عادة ًتنمية مهارات التواصل جيداً ويصلون للصف السادس في أواخر العقد الثاني ( سن 17 -19 عاماً تقريباً ) ولا يستطيعون المضي في النمو الاجتماعي إلى ما بعد مستوى المراهق ولكنهم قادرين عادة على تعلم المهارات المهنية البسيطة والتي تناسب الحد الأدنى من إعالة الذات.	بطيء التعلم    Slow learner طفل ذكاؤه أقل قليلاً من المتوسط، وهو عادةً يحصل على ما بين 8- - 95 في اختبارات نسب الذكاء. وتتراوح نسبة بطيء التعلم ما بين 15 – 17 في المائة من المجتمع الطلابي المدرسي. وهم لا يظهرون تفاوتاً ملحوظاً واختلافاً عن المعايير في النواحي الجسمية والاجتماعية والانفعالية ويتعلمون عادة ًفي الصفوف المدرسية العادية. وهؤلاء يختلفون عن المتأخرين عقليا ًالقابلين للتعلم وكذلك عن الأطفال ذوي القدرة السوية والذين مع سوائهم ذوي تقدم عقلي وتعليمي بطيء.
اضطرا بات التواصل Communication disorders مجموعة من الاضطرابات تحد من قدرة الفرد على التواصل مع عيره، مثل اضطراب اللغة التعبيرية، والاضطراب الصوتي، والتلعثم.	دراسة تاريخ الحالة   Case History وتعني تتبع حياة المسترشد منذ ولادته حتى الوقت الحاضر. ويشمل التاريخ الطبي، والاجتماعي، والأسري، والمواقف والخبرات، والتاريخ التربوي، والصراعات التي مرت بالفرد حتى الوضع الحالي.
القابلية لتشتت الانتباه Distractibility عدم القدرة على الاحتفاظ بالانتباه التي يعاني منها عادة الأطفال المصبون باضطرابات التعلم والمرضى الهوسيين الذين ينتقلون بسرعة من موضوع إلى آخر.	صمم: Deafness الفقدان الكلي أو الجزئي لحاسة السمع بسبب وراثي أو بسبب مرض حدث للفرد في مرحلة من مراحل عمره بما فيها المرحلة الجنينية.
الطفولة المبكرة Early Childhood مرحلة نمو تمتد من سن الثانية حتى سن السادسة، وتتميز بخصائص سلوكية محددة، مثل النمو العقلي السريع.	البكم:  Mutism عدم القدرة على الكلام التي تعزى إلى عيب جسدي كما في حالة البكم ( أو الخرس ) الناتج عن الصمم أو بسبب توقف نمو الأعضاء اللازمة والمشاركة في عملية الكلام.
ضغوط بيئية   Eniyronmental stressors كل تغير مؤثر يحدث في البيئة الاجتماعية أو الفيزيقية	إعاقة جسمية    Physical handicap وجود عاهة أو نقص جسمي يعوق أداء الوظائف الجسمية أو النفسية على نحو سوي.
عبقري   Genius الشخص الذي يظهر أعلى مستوى من الأداء الوظيفي العقلي في مجال من المجالات بما يحقق الإنتاج الجديد والأفكار غير المسبوقة في هذا المجال أو ذاك.	توجيه وإرشاد    Guidance - counseling شكل من أشكال المساعدة المنظمة للطلاب بحيث توجههم لاكتشاف قدراتهم العقلية والجسمية وسماتهم الانفعالية وذلك لاستثمارها باستخدام الوسائل الإرشادية المختلفة لتحقيق أهدافهم التربوية – مثلاً – وعلى نحو مُرضي.